Etyka dziennikarska

Wiedza
Student zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metody realizacji zadań, procedury, dobre praktyki oraz normy etyczne stosowane w dziennikarstwie.
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_W05
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Wiedza
Student zna i rozumie w zaawansowanym stopniu problemy, potrzeby i oczekiwania podmiotów uczestniczących w rynku medialnym.
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_W14
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Umiejętności
Student umie stosować podstawowe kryteria etyczne w konstruowaniu i ocenie przekazów medialnych oraz posiada umiejętność analizy podstawowych problemów etycznych.
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_U04
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Kompetencje społeczne
Student jest gotów do prawidłowego identyfikowania i rozstrzygania dylematów (m.in. etycznych) związanych z wykonywaniem zawodu dziennikarza w sposób samodzielny lub z pomocą ekspertów, jeżeli zajdzie taka potrzeba
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_K03
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Kompetencje społeczne
Student jest gotów do odpowiedzialnego i profesjonalnego działania oraz do refleksji etycznej (nad etyką dziennikarską oraz etyki zawodów pokrewnych) i dbałości o dorobek i tradycje dziennikarstwa
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_K05
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Konwersatorium:
Celem kursu jest określenie obszaru zagadnień należących do etyki dziennikarskiej. Pojęcie misji dziennikarza i pracownika mediów. Pojęcie dylematu etycznego. Odróżnienie dylematów etycznych od problemów moralnych. Podstawowe normy i wartości w obszarze etyki mediów. Wolność i odpowiedzialność w pracy dziennikarza. Etyka dziennikarska jako praktyka ukierunkowana na przestrzeń międzyosobową, społeczną oraz odniesioną do obiektywnej hierarchii wartości.

1. Zapoznanie studentów z zakresem materiału.


2. Działanie komunikacyjne. Etyka, moralność, deontologia – przegląd stanowisk.


3. Etyka a wartości.


4. Etyka dziennikarska jako deontologia.


5. Dziennikarstwo i społeczeństwo. Etyczna rola dziennikarzy w komunikacji społecznej.


6. Media i dziennikarstwo.


7. Dziennikarska etyka normatywna.


8. Dobre dziennikarstwo. Zasada odpowiedzialności. Etyczne granice wolności wypowiedzi. Autocenzura.


9. Wiedza jako warunek etycznego dziennikarstwa.


10. Kontekst etyczny i prawny pracy dziennikarza śledczego.


11. Pojęcie dylematu etycznego w praktyce dziennikarskiej. Dylematy i konflikty wartości.


12. Prawda i obiektywność w pracy dziennikarza.


13. Wolność osobista oraz wolność wypowiedzi dziennikarza. Odpowiedzialność w pracy dziennikarza i jej granice. Odpowiedzialność „negatywna” i „pozytywna” oraz „ponoszona” i „podejmowana”.


14. Etyka dziennikarstwa a etyka dziennikarzy.


15. Etyka dziennikarska w praktyce. Przykłady.


16. Kolokwium zaliczeniowe.

Konwersatorium:
Wykład i dyskusja.

Inne zaliczenie na ocenę:
Oceną formującą jest wynik kolokwium zaliczeniowego.

Dopuszczalne są dwie obecności nieusprawiedliwione.

Oceną końcową jest wynik egzaminu ustnego.

Z egzaminu ustnego Student otrzymuje ocenę końcową, która stanowi średnią z ocen z udzielonych wówczas odpowiedzi (51-60% = dostateczny, 61-70% = dostateczny plus, 71-80% = dobry, 81-90% = dobry plus, 91-100% = bardzo dobry).

Podstawowa:
C-J. Bertrand, Deontologia mediów, Warszawa 2007.

P. Czarnecki, Etyka mediów, Warszawa, 2008.

I. Dobosz, Prawo i etyka w zawodzie dziennikarza, Warszawa 2008.

M. Laskowska, Kształcenie w zakresie etyki dziennikarskiej w kontekście mediów społecznościowych, Warszawa 2018.

J. Pleszczyński, Etyka dziennikarska, Warszawa 2007.

J. Pleszczyński, Etyka dziennikarska i dziennikarstwa, Warszawa 2015.

Z. Sareło, Media w służbie osoby. Etyka społecznego komunikowania się, Toruń 2002.


Uzupełniająca:
B. Abramowicz, Jürgena Habermasa koncepcja polityki deliberacyjnej jako zastosowanie jego teorii działania komunikacyjnego do projektu obywatelskiego samo-rządzenia, Studia Politologiczne Vol. 25.

P. Ciołkiewicz, Strukturalne przeobrażenia sfery publicznej według Jürgena Habermasa - koncepcja, krytyka, zastosowania, Media, Kultura, Społeczeństwo nr 1 (4), 175-189/2009.

B. Golka, B. Michalski, Etyka dziennikarska, a kwestie informacji masowej, COM SNP, Warszawa 1989.

J. Habermas, Teoria działania komunikacyjnego, tłum. M. Kaniowski, t. 1: Racjonalność działania a racjonalność społeczna, Warszawa 1999.

J. Habermas, Teoria działania komunikacyjnego, tłum. M. kaniowski, t. 2: Przyczynek do krytyki rozumu funkcjonalnego, Warszawa 2002.

J. Habermas, Rynek. media i demokracja, tłum. E. Wrocławska, „Europa” 23.06.2007, 26(168)

K. Jaskułowski, Koncepcja sfery publicznej Jürgena Habermasa, Spotkania Europejskie nr 3 (2010), s. 69-86.

H. M. Kepplinger, Mechanizmy skandalizacji w mediach, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków 2008.

T. Maślanka, Racjonalność i komunikacja. Filozoficzne podstawy teorii społecznej Jürgena Habermasa, Warszawa 2011.

E. Ossowska, Normy moralne. Próba systematyzacji, PWN, Warszawa 1997.

W. Rivers, C. Mathews, Etyka środków przekazu, WAiF, Warszawa 1995.

Celem kursu jest prezentacja głównych problemów etycznych związanych z funkcjonowaniem mediów: wolności, odpowiedzialności, prawdy oraz z problemami, dylematami i kontrowersjami wokół etycznej oceny zjawisk ważnych dla współczesnej rzeczywistości kulturowej i jej medialnego obrazu. W czasie zajęć studenci w sposób pogłębiony poznają normy etyczne, procedury i dobre praktyki stosowane w dziennikarstwie i na rynku medialnym.

Wiedza
Student zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metody realizacji zadań, procedury, dobre praktyki oraz normy etyczne stosowane w dziennikarstwie.
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_W05
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Wiedza
Student zna i rozumie w zaawansowanym stopniu problemy, potrzeby i oczekiwania podmiotów uczestniczących w rynku medialnym.
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_W14
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Umiejętności
Student umie stosować podstawowe kryteria etyczne w konstruowaniu i ocenie przekazów medialnych oraz posiada umiejętność analizy podstawowych problemów etycznych.
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_U04
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Kompetencje społeczne
Student jest gotów do prawidłowego identyfikowania i rozstrzygania dylematów (m.in. etycznych) związanych z wykonywaniem zawodu dziennikarza w sposób samodzielny lub z pomocą ekspertów, jeżeli zajdzie taka potrzeba
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_K03
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Kompetencje społeczne
Student jest gotów do odpowiedzialnego i profesjonalnego działania oraz do refleksji etycznej (nad etyką dziennikarską oraz etyki zawodów pokrewnych) i dbałości o dorobek i tradycje dziennikarstwa
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_K05
Metody weryfikacji:
Inne:zaliczenie na ocenę

Konwersatorium:
1. Etyka studentów dziennikarstwa.

2. Etos dziennikarski a etyka.

3. Dziennikarstwo nieetyczne.

4. Prawda i cenzura w pracy dziennikarskiej.

5. Kreacja czy informacja.

6. "Dekalog" dziennikarza.

7. O ważności sumienia.

8. Karta etyczna mediów.

9. Rada etyki mediów.

10. Kolokwium zaliczeniowe.

Konwersatorium:
Wykład i dyskusja.

Inne zaliczenie na ocenę:
Oceną formującą jest wynik kolokwium zaliczeniowego.

Dopuszczalne są dwie obecności nieusprawiedliwione.

Oceną końcową jest wynik egzaminu ustnego.

Z egzaminu ustnego student otrzymuje ocenę końcową, która stanowi średnią z ocen z udzielonych wówczas odpowiedzi:

51-60% = dostateczny,

61-70% = dostateczny plus,

71-80% = dobry,

81-90% = dobry plus,

91-100% = bardzo dobry.

Podstawowa:
P. Czarnecki, Etyka mediów, Warszawa, 2008.

I. Dobosz, Prawo i etyka w zawodzie dziennikarza, Warszawa 2008.

M. Iłowiecki, Pilnowanie strażników. Etyka dziennikarska w praktyce, Warszawa 2012.

M. Laskowska, Kształcenie w zakresie etyki dziennikarskiej w kontekście mediów społecznościowych, Warszawa 2018.

M. Masłowska (red.), Etyka dziennikarstwa, Lublin 2012.

J. Pleszczyński, Etyka dziennikarska, Warszawa 2007.

J. Pleszczyński, Etyka dziennikarska i dziennikarstwa, Warszawa 2015.

Z. Sareło, Media w służbie osoby. Etyka społecznego komunikowania się, Toruń 2002.


Uzupełniająca:
B. Golka, B. Michalski, Etyka dziennikarska, a kwestie informacji masowej, Warszawa 1989.

J. Habermas, Rynek. media i demokracja, „Europa” 23.06.2007, 26(168).

H. M. Kepplinger, Mechanizmy skandalizacji w mediach, Kraków 2008.

W. Rivers, C. Mathews, Etyka środków przekazu, Warszawa 1995.

Celem kursu jest prezentacja głównych problemów etycznych związanych z funkcjonowaniem mediów: wolności, odpowiedzialności, prawdy oraz z problemami, dylematami i kontrowersjami wokół etycznej oceny zjawisk ważnych dla współczesnej rzeczywistości kulturowej i jej medialnego obrazu. W czasie zajęć studenci w sposób pogłębiony poznają normy etyczne, procedury i dobre praktyki stosowane w dziennikarstwie i na rynku medialnym.