Historia filozofii

Wiedza
Student zna i rozumie podstawy historii filozofii, jako źródła inspiracji refleksji pedagogicznej ,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_W01
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Student potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę z zakresu pedagogiki oraz filozofii w celu analizy problemów pedagogicznych,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_U01
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Student potrafi rozpoznawać i interpretować zjawiska społeczne, ukazując ich powiązania z różnymi zakresami pedagogiki i filozofii,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_U02
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Student potrafi samodzielne rozwijać wiedzę z obszaru historii filozofii z wykorzystaniem różnych źródeł, w tym obcojęzycznych, i technologii,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_U13
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Student potrafi twórczo korzystać z klasycznych teorii filozoficznych oraz krytycznie je oceniać,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_U14
Metody weryfikacji:
Egzamin

Wykład:
Wprowadzenie: pojęcie filozofii. Początki filozofii.

Filozofia starożytna: Sokrates, Platon, Arystoteles.

Szkoły okresu hellenistycznego: stoicy, sceptycy, epikurejczycy.

Patrystyka i Św. Augustyn

Początki filozofii średniowiecznej Eriugena, Św. Anzelm , filozofia arabska

Św. Tomasz, Duns Szkot

Roger Bacon, Wilhelm Ockham, mistyka średniowieczna

Filozofia Renesansowa, Reformacja, początki filozofii nowożytnej

Hobbes i początki liberalizmu, Pascal

Hume, Kant, Rousseau

Hegel

Nietzsche, Marks

Egzystencjalizm, personalizm, filozofia analityczna

Postmodernizm.

 


Ćwiczenia:
Fragmenty wybranych dzieł filozofów z różnych epok (będą dostarczane studentom w postaci elektronicznej).

Wykład:
wykład informacyjny

wykład problemowy

wykład konwersatoryjny

klasyczna metoda problemowa

dyskusja związana z wykładem


Ćwiczenia:
Testy ze znajomości tekstów

dyskusja związana z wykładem

analiza tekstu z dyskusją

Egzamin :
Egzamin na podstawie podanych lektur w formie testu wyboru (wybór z 3 podanych odpowiedzi, tylko 1 jest prawdziwa)

Każda ocena jest wystawiana przede wszystkim jako rezultat procentowy. Oceny słowne za zadania wykonywane w ciągu semestru mają charakter pomocnicy. Ocena ostateczna zależy od trzech składników: udział w zajęciach, ocena z ćwiczeń, rezultat egzaminu końcowego. Rezultaty procentowe są mnożone przez swoją wagę i sumowane. Ostatecznie uzyskany rezultat przeliczany jest na stopień według załączonej tabeli. Także stopnie, które student otrzymuje w ciągu semestru dla celów informacyjnych, są wystawiane według tabeli.

100,00 % do 94,00 % bdb

93,99 % do 87,00 % db+

86,99 % do 80,00 % db

79,99 % do 66,00 % dst+

65,99 % do 51,00 % dst

50,99 % do 0,00 % ndst

Całość oceny składa się z:

 Oceny z egzaminu na podstawie testu końcowego: 36%

Oceny za obecność i udział w zajęciach: 14% (po 7% w każdej kategorii)

Oceny z ćwiczeń: 50%

W tym sama ocena z ćwiczeń składa się z oceny za aktywność u udział na zajęciach (po 10% każda z kategorii) oraz oceny z 3 testów zaliczeniowych: 80%

Uwagi

a. do ostatecznej średniej liczy się nie stopnie uzyskanych w ciągu semestru, ale rezultaty procentowe, na podstawie których był wystawiony dany stopień

b. Nieuzasadniona nieobecność i nieoddanie zadania skutkują wystawieniem rezultatu 0%.

Podstawowa:
Copleston Frederick, Historia filozofii, wszystkei tomy, wydawnictwo PAX

Reale Giovanni, Myśl starożytna, tłum. Edward Iwo Zieliński, Wydawnictwo KUL, Lublin 2003.

Reale Giovanni, Historia filozofii starożytnej, tłum. Edward Iwo Zieliński, 5 t., Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1993–2000.

 


Uzupełniająca:
Kazimierz Ajdukiewicz, Zagadnienia i kierunki filozofii, Wyd. Czytelnik, Warszawa 1949.

Józef M. Bocheński, Zarys historii filozofii, Wyd. Philed, Kraków 1993.

Wiedza
Student zna i rozumie podstawy historii filozofii, jako źródła inspiracji refleksji pedagogicznej ,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_W01
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Student potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę z zakresu pedagogiki oraz filozofii w celu analizy problemów pedagogicznych,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_U01
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Student potrafi rozpoznawać i interpretować zjawiska społeczne, ukazując ich powiązania z różnymi zakresami pedagogiki i filozofii,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_U02
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Student potrafi samodzielne rozwijać wiedzę z obszaru historii filozofii z wykorzystaniem różnych źródeł, w tym obcojęzycznych, i technologii,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_U13
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Student potrafi twórczo korzystać z klasycznych teorii filozoficznych oraz krytycznie je oceniać,
Powiązane efekty kierunkowe:
P1_U14
Metody weryfikacji:
Egzamin

Wykład:
Wprowadzenie: pojęcie filozofii. Początki filozofii.

Filozofia starożytna: Sokrates, Platon, Arystoteles.

Szkoły okresu hellenistycznego: stoicy, sceptycy, epikurejczycy.

Patrystyka i Św. Augustyn

Początki filozofii średniowiecznej Eriugena, Św. Anzelm , filozofia arabska

Św. Tomasz, Duns Szkot

Roger Bacon, Wilhelm Ockham, mistyka średniowieczna

Filozofia Renesansowa, Reformacja, początki filozofii nowożytnej

Hobbes i początki liberalizmu, Pascal

Hume, Kant, Rousseau

Hegel

Nietzsche, Marks

Egzystencjalizm, personalizm, filozofia analityczna

Postmodernizm.

 


Ćwiczenia:
Fragmenty wybranych dzieł filozofów z różnych epok (będą dostarczane studentom w postaci elektronicznej).

Platon, Państwo - teksty dotyczące poznania świata oraz natury ludzkiej i społeczeństwa.

Arystoteles, O duszy - teksty dotyczące natury człowieka

Kant - teksty dotyczące zagadnień etyki i poznania

Guthrie, Historia Filozofii Starożytnej - teksty dotyczące ogólnego i syntetycznego podejścia do osiągnięć filozofii starozytnej.

Wykład:
wykład informacyjny

wykład problemowy

wykład konwersatoryjny

klasyczna metoda problemowa

dyskusja związana z wykładem

te same metody będą zastosowane w wypadkach kształcenia na odległość


Ćwiczenia:
Testy ze znajomości tekstów

dyskusja związana z wykładem

analiza tekstu z dyskusją

w wypadku kształcenia na odległość będą użyte dodatkowe narzędzia umożliwiające sprawdzenie wiedzy online (testy za pośrednictwem platform informatycznych)

Egzamin :
Całość oceny składa się z:

 Oceny z egzaminu na podstawie testu końcowego: 36%

Oceny z ćwiczeń: 64%

W tym sama ocena z ćwiczeń składa się z oceny za aktywność u udział na zajęciach: udział w dyskusji na podstawie przeczytanych lektur, analiza postawionych problemow (20%) oraz oceny z 3 testow zaliczeniowych na podstawie lektur (80%)

Uwagi

a. do ostatecznej średniej liczy się nie stopnie uzyskanych w ciągu semestru, ale rezultaty procentowe, na podstawie których był wystawiony dany stopień

b. Nieuzasadniona nieobecność i nieoddanie zadania skutkują wystawieniem rezultatu 0%.

Każda ocena jest wystawiana przede wszystkim jako rezultat procentowy. Oceny słowne za zadania wykonywane w ciągu semestru mają charakter pomocnicy. Ocena ostateczna zależy od trzech składników: udział w zajęciach, ocena z ćwiczeń, rezultat egzaminu końcowego. Rezultaty procentowe są mnożone przez swoją wagę i sumowane. Ostatecznie uzyskany rezultat przeliczany jest na stopień według załączonej tabeli. Także stopnie, które student otrzymuje w ciągu semestru dla celów informacyjnych, są wystawiane według tabeli.

100,00 % do 94,00 % bdb

93,99 % do 87,00 % db+

86,99 % do 80,00 % db

79,99 % do 66,00 % dst+

65,99 % do 51,00 % dst

50,99 % do 0,00 % ndst

DYSCYPLINA PRACY

Celem niniejszych zajęć jest aktualizacja i doskonalenie naturalnej zdolności intelektualnej studentów przez ich własną pracę. Z tego względu wykorzystanie na zajęciach tak zwanej „sztucznej inteligencji” (SI)  jest całkowicie niedozwolone. W szczególności niedozwolone jest jakiekolwiek posłużenie się narzędziami opartych na dużych modelach językowych, którymi są wstępnie przeszkolony transformery generatywne (ang. „generative pre-trained transformer”, „GPT”). Wykorzystanie SI przez studentów uniemożliwia prawidłową ocenę ich postępów. Zidentyfikowane przypadki wykorzystania SI będą traktowane jako naruszenie integralności akademickiej.  Egzamin oraz kolokwia zaliczeniowe odbędą się wyłącznie w formie kontaktowej. Jakiekolwiek użycie urządzeń elektronicznych podczas egzaminu i kolokwiów zaliczeniowych pociągną ich niezaliczenie (wynik zerowy w ocenie formującej). 

Podstawowa:
Copleston Frederick, Historia filozofii, wszystkei tomy, wydawnictwo PAX

Reale Giovanni, Myśl starożytna, tłum. Edward Iwo Zieliński, Wydawnictwo KUL, Lublin 2003.

Reale Giovanni, Historia filozofii starożytnej, tłum. Edward Iwo Zieliński, 5 t., Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1993–2000.

 


Uzupełniająca:
Kazimierz Ajdukiewicz, Zagadnienia i kierunki filozofii, Wyd. Czytelnik, Warszawa 1949.

Józef M. Bocheński, Zarys historii filozofii, Wyd. Philed, Kraków 1993.