Dziennikarstwo lifestylowe

Wiedza
Posiada pogłębioną znajomość i zrozumienie środków oraz metod współczesnego marketingu i reklamy, a także zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości.
Powiązane efekty kierunkowe:
D2a_W06
Metody weryfikacji:
Egzamin

Wiedza
Ma pogłębioną wiedzę o teorii gatunków dziennikarskich.
Powiązane efekty kierunkowe:
D2a_W07
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Potrafi w pogłębiony sposób popularyzować wiedzę o mediach, dziennikarstwie oraz o instytucjach z nimi związanych.
Powiązane efekty kierunkowe:
D2a_U08
Metody weryfikacji:
Egzamin

Kompetencje społeczne
Jest gotów do systematycznego i krytycznego uczestnictwa w życiu społeczno-kulturalnym, w aktualnych wydarzeniach, do krytycznej oceny nowych form wyrazu artystycznego, nowych form w sztuce, literaturze, filmie.
Powiązane efekty kierunkowe:
D2a_K04
Metody weryfikacji:
Egzamin

Konwersatorium:
Celem zajęć jest wykształcenie profesjonalnego warsztatu dziennikarskiego w zakresie dziennikarstwa lifestyle''owego; praktyczne zapoznanie studentów z historią kreowania społecznych wzorców sfery konsumpcji, a także usystematyzowanie wiedzy na temat zjawisk kulturowych kształtujących style i trendy oraz uświadomienie znaczenia określonej tożsamości – w kontekście sfery konsumpcji i życia codziennego.

Dziennikarstwo lifestylowe – definicja, istota, badania.

Dziennikarstwo jako przedmiot refleksji naukowej – główne nurty i problemy badawcze

Rozwój dziennikarstwa i związanych z nim teorii naukowych

Dziennikarz livestylowy a dziennikarz newsowy

Zasady dziennikarstwa livestylowego

Zmiany pokoleniowe a postrzeganie dziennikarstwa

Nowe wzory konsumpcji

Nowe formy dziennikarstwa

Przemiany w mediach wywołane przez nowe technologie komunikacji masowej

Nowe media jako środowisko komunikacji

Determinizm technologiczny

Od maszyny parowej do Web 3.0. Geneza i ewolucja nowych mediów

Komunikacja masowa w nowych mediach

Dziennikarstwo w nowych mediach. Przemiany w praktykach wykonywania zawodu

Badanie praktyk dziennikarskich we współczesnym środowisku mediów

Konwersatorium:
wykład konwersatoryjny

pogadanka

dyskusja

prezentacja multimedialna

ćwiczenia praktyczne

Egzamin :
Aktywność na zajęciach i udział w dyskusjach – 15%

Prezentacja – 25 %

Egzamin – 60 %

Egzamin ustny.

Aktywność na zajęciach i udział w dyskusjach.

Przygotowanie prezentacji.

Podstawowa:
Barczyk Piotr, Nowe technologie a kultura cyfrowego dostepu, [w:] B. Jung (red.), Wokół mediów ery Web 2.0, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa, 2010.

Brants Kees, de Haan Jael, Taking the public seriously: three models of responsiveness in media and journalism, „Media Culture Society”, vol. 32 (3), 2010,  pp. 411‒428.

Briggs Asa, Burke Peter, Społeczna Historia Mediów. Od Gutenberga do Internetu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010.

 


Uzupełniająca:
Castells Manuel, Władza komunikacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2013a.

Głowacki Michał, Dziennikarze polscy w świetle studiów porównawczych systemów odpowiedzialności mediów w Europie, „Studia Medioznawcze”, nr 1 (52), 2013, ss. 29‒43.

Goban-Klas Tomasz, Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2004.

Wiedza
Posiada pogłębioną znajomość i zrozumienie środków oraz metod współczesnego marketingu i reklamy, a także zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości.
Powiązane efekty kierunkowe:
D2a_W06
Metody weryfikacji:
Egzamin

Wiedza
Ma pogłębioną wiedzę o teorii gatunków dziennikarskich.
Powiązane efekty kierunkowe:
D2a_W07
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
Potrafi w pogłębiony sposób popularyzować wiedzę o mediach, dziennikarstwie oraz o instytucjach z nimi związanych.
Powiązane efekty kierunkowe:
D2a_U08
Metody weryfikacji:
Egzamin

Kompetencje społeczne
Jest gotów do systematycznego i krytycznego uczestnictwa w życiu społeczno-kulturalnym, w aktualnych wydarzeniach, do krytycznej oceny nowych form wyrazu artystycznego, nowych form w sztuce, literaturze, filmie.
Powiązane efekty kierunkowe:
D2a_K04
Metody weryfikacji:
Egzamin

Konwersatorium:

1. Idee, koncepcje i treści kampanii informacyjnych


2. Narzędzia marketingu informacji


3. Między osobowością dziennikarza a kreacją wizerunku


4. Trendy i formy


5. Projektowanie tekstów a osobowość


6. Jak wypracować rozpoznawalny styl?


7. Jak znaleźć i rozwijać własny głos?

Konwersatorium:
Pogadanka, opowiadanie, opis, prelekcja, objaśnienie, wykład konwersatoryjny, metoda przypadków, pokaz

Egzamin :
Obecność na zajęciach jest obowiązkowa i wlicza się do oceny końcowej, aktywność na zajęciach i udział w dyskusji będą premiowane. Dopuszczalne są dwie nieobecności nieusprawiedliwione w trakcie semestru. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przedstawienie z ustnym komentarzem portfolio dziennikarskiego, zawierającego wszystkie ćwiczenia wykonywane w trakcie semestru. Na ocenę wpływa umiejętność argumentowania idei i efektu poszczególnych ćwiczeń (z uwzględnieniem prawidłowej terminologii).

Ocena wystawiana jest na podstawie frekwencji (dopuszczalne są dwie nieobecności nieusprawiedliwione w trakcie semestru), aktywności podczas zajęć (20%) oraz na podstawie portfolio i umiejętności jego prezentacji (80%).

Podstawowa:
Media i Społeczeństwo. Nowe strategie komunikacyjne, red. M. Sokołowski, Toruń 2008.

Komunikacja we współczesnym społeczeństwie. Edukacja – Stategie – Wyzwania, red. W.  Świerczyńska‐Głownia, A. Wąsiński, Bielsko‐Biała 2011.

Molęda‐Zdziech M., Czas celebrytów. Mediatyzacja  życia publicznego, Warszawa 2013.

Anderson P. J., Ward G., Przyszłość  dziennikarstwa w dojrzałych demokracjach, Warszawa 2010.

Jabłoński W., Kreowanie informacji. Media relations, Warszawa 2007.

Barczyk P., Nowe technologie a kultura cyfrowego dostepu, [w:] B. Jung (red.), Wokół mediów ery Web 2.0, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa, 2010.

Brants K., de Haan J., Taking the public seriously: three models of responsiveness in media and journalism, „Media Culture Society”, vol. 32 (3), 2010,  pp. 411‒428.

Briggs A., Burke P., Społeczna Historia Mediów. Od Gutenberga do Internetu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010.

 


Uzupełniająca:
Mendelson A., Image is Everything: Celebrities, the Paparazzi and the Practice of Journalism, Conference Papers International Communication Association. Annual Meeting”, New York 2005.

Goban‐Klas T., Cywilizacja medialna. Geneza, ewolucja, eksplozja, Warszawa 2005.

Castells M., Władza komunikacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2013.

Głowacki M., Dziennikarze polscy w świetle studiów porównawczych systemów odpowiedzialności mediów w Europie, „Studia Medioznawcze”, nr 1 (52), 2013, ss. 29‒43.