Erystyka dziennikarska

Celem kursu jest zapoznanie studenta z podstawowymi środkami i figurami erystycznymi i ich wykorzystaniem w praktyce dziennikarskiej. Student potrafi posługiwać się narzędziami erystycznymi  w celu konstruowania własnej wypowiedzi ustnej i pisemnej, zna techniki erystyczne, rozumie zasady ich stosowania, a także ich znaczenie oraz rolę podczas przemówień, debat i wywiadów. Potrafi również dokonać analizy i interpretacji różnych form wypowiedzi zarówno ustnej, jak i pisemnej z punktu widzenia stosowanych przez nadawcę technik erystycznych.

Wiedza
Ma zaawansowaną wiedzę na temat o komunikacji medialnej i jej odbiorców, a także o metodach diagnozowania ich potrzeb oraz oceny, jakości przekazów medialnych
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_W03
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Wiedza
Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu podstawowe zależności i relacje zachodzące pomiędzy jednostkami i/lub zbiorowościami ludzkimi funkcjonujące w sferze mediów i komunikacji społecznej, w tym w kontekście dylematów współczesnej cywilizacji
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_W06
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Umiejętności
Potrafi stosować zasady stylistyki i kultury języka polskiego oraz retoryki i erystyki dziennikarskiej w pisemnych i ustnych formach wypowiedzi
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_U02
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Umiejętności
Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania oraz formułowania wniosków, a także ich wykorzystania w debacie
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_U17
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Kompetencje społeczne
Jest gotów do doskonalenia warsztatu dziennikarskiego przez całe życie oraz działań na rzecz środowiska społecznego.
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_K01
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Kompetencje społeczne
Jest gotów do działania z wyobraźnią, innowacyjnością, kreatywnością oraz szybkiego reagowania na bieżące wydarzenia w pracy zawodowej i w życiu publicznym
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_K07
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Zajęcia praktyczne:
1. Erystyka – zarys dziedziny, podstawy teoretyczne

2. Perswazja i argumentacja w działaniach erystycznych

3. Teoria i praktyka dyskusji: debata – spór – polemika

4. Chwyty erystyczne – prezentacja wybranych koncepcji

5. Dyskusja w praktyce: wybór i przygotowanie tematyki, przygotowanie argumentacji, przeprowadzenie dyskusji, analiza

efektów perswazyjnych

6. Analiza wywiadów dziennikarskich/programów publicystycznych z perspektywy erystycznej (prezentacje)

Zajęcia praktyczne:
Dyskusja (różne typy), debata, analiza źródeł, prezentacja multimedialna

Egzamin :
Rozmowa egzaminacyjna na podstawie realizacji prezentacji wybranej prze studentów techniki erystycznej bądź chwytu erystycznego. 


Inne aktywność na zajęciach:

1. Udział w dyskusji:

1. prezentacja multimedialna

1. referat (dokument tekstowy)

dziennikarskim technik erystycznych, trafne konkluzje, opis i interpretacja znaczenia parametrów sytuacyjnych, w tym niewerbalnych

Średnia z ocen za udział w dyskusji, referat i prezentację multimedialną. Ocena końcowa to rozmowa ze studentem na temat wybranego przez siebie chwytu bądź techniki erystycznej, która zostanie zrealizowana na podstawie prezentacji multimedialnej. 

Podstawowa:

1. Budzyńska-Daca A., Kwostek J., Erystyka, czyli o sztuce prowadzenia sporów, Warszawa 2012.


2. Lewiński P., Neosofistyka. Argumentacja retoryczna w komunikacji potocznej, Wrocław 2012.


3. Rusinek M., Załazińska A., Retoryka podręczna, czyli wnikliwie słuchać i przekonująco mówić, Kraków 2005.


4. Schopenhauer A., Erystyka, czyli sztuka prowadzenia sporów, Warszawa 2002.


5. Szymanek K., Sztuka argumentacji. Słownik terminologiczny, Warszawa 2001.


6. Kochan M., Pojedynek na słowa. Techniki erystyczne w publicznych sporach, Kraków 2005.

Wiedza
Ma zaawansowaną wiedzę na temat o komunikacji medialnej i jej odbiorców, a także o metodach diagnozowania ich potrzeb oraz oceny, jakości przekazów medialnych
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_W03
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Wiedza
Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu podstawowe zależności i relacje zachodzące pomiędzy jednostkami i/lub zbiorowościami ludzkimi funkcjonujące w sferze mediów i komunikacji społecznej, w tym w kontekście dylematów współczesnej cywilizacji
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_W06
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Umiejętności
Potrafi stosować zasady stylistyki i kultury języka polskiego oraz retoryki i erystyki dziennikarskiej w pisemnych i ustnych formach wypowiedzi
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_U02
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Umiejętności
Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania oraz formułowania wniosków, a także ich wykorzystania w debacie
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_U17
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Kompetencje społeczne
Jest gotów do doskonalenia warsztatu dziennikarskiego przez całe życie oraz działań na rzecz środowiska społecznego.
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_K01
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Kompetencje społeczne
Jest gotów do działania z wyobraźnią, innowacyjnością, kreatywnością oraz szybkiego reagowania na bieżące wydarzenia w pracy zawodowej i w życiu publicznym
Powiązane efekty kierunkowe:
D1p_K07
Metody weryfikacji:
Egzamin
Inne:aktywność na zajęciach

Zajęcia praktyczne:
1. Teoria i praktyka dyskusji: debata – spór – polemika.

2. Perswazja i argumentacja w działaniach erystycznych

3. Adresat naszej mowy.

4. Co nas łączy w mowie?

5. Spójność i konsekwencja w przemawianiu.

6. Rodzaje chwytów erystycznych, argumentów.

7. Style dyskusji. 

Zajęcia praktyczne:
Elementy wykładu informacyjnego, ćwiczenia praktyczne, dyskusja, materiały internetowe, samodzielna praca studenta.

Egzamin :
Egzamin ustny to rozmowa nt. odnotowanej przez prowadzącego aktywności studenta podczas zajęć oraz przygotowanej przez niego prezentacji.


Inne aktywność na zajęciach:
Aktywność jako realizujący bieżące zadania projektowe, komentujący, zadający pytania, formułujący wnioski – 50 % oceny końcowej.

Egzamin ustny polega na omówieniu wszystkich aktywności studenta (50% oceny końcowej) oraz przeprowadzonej przez niego podczas zajęć prezentacji jako efekt końcowy kursu (50% oceny końcowej).

Średnia z obu form aktywności stanowi ocenę końcową.

Do zaliczenia dopuszczone są osoby, których nieusprawiedliwiona nieobecność na zajęciach nie przekracza dwóch.

Podstawowa:
1. Budzyńska-Daca A., Kwostek J., Erystyka, czyli o sztuce prowadzenia sporów, Warszawa 2012.

2. Kochan M., Pojedynek na słowa. Techniki erystyczne w publicznych sporach, Kraków 2005.

3. Rusinek M., Załazińska A., Retoryka podręczna, czyli wnikliwie słuchać i przekonująco mówić, Kraków 2005.


Uzupełniająca:
1. Lewiński P., Neosofistyka. Argumentacja retoryczna w komunikacji potocznej, Wrocław 2012.

2. Schopenhauer A., Erystyka, czyli sztuka prowadzenia sporów, Warszawa 2002.

3. Szymanek K., Sztuka argumentacji. Słownik terminologiczny, Warszawa 2001.