Uniwersytet Ignatianum w Krakowie - Centralny System Uwierzytelniania

Język hiszpański

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	MSJO-TIR>JHs3
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Język hiszpański
Jednostka:	Międzywydziałowe Studium Języków Obcych
Grupy:	III rok - Turystyka i Rekreacja
Punkty ECTS i inne:	2.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	hiszpański
Pełny opis:	W czasie kursu studencie zdobywają oraz rozwijają umiejętności językowe (czytanie, słuchanie, pisanie oraz mówienie) na poziomie A2. Zajęcia mają charakter praktyczny. Prowadzone są w taki sposób, aby zmaksymalizować aktywność i zaangażowanie studentów w proces uczenia się, a przez to polepszyć jego efektywność. Celem zajęć jest: przygotowanie studentów do egzaminu końcowego na poziomie A2, rozwijanie umiejętności językowych potrzebnych dla pracy naukowej, zapoznanie studentów ze specjalistyczną terminologią z zakresu turystyki i rekreacji.

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/2024" (zakończony)

Okres:	2023-10-01 - 2024-02-23	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR LEK CZ PT
Typ zajęć:	Lektorat, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Rita Catania
Prowadzący grup:	Rita Catania
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Ocena końcowa Lektorat - Ocena końcowa
Efekty uczenia się:	Wiedza Student posiada wiedzę dotyczącą prawidłowego komunikowania się z ludźmi w języku obcym. Powiązane efekty kierunkowe: T1p_W18 Metody weryfikacji: Inne:Kolokwium Inne:Prace pisemne Umiejętności Student umie komunikować się werbalnie w mowie i piśmie w sposób przejrzysty i zrozumiały w drugim języku obcym na poziomie A2 Powiązane efekty kierunkowe: T1p_U11 Metody weryfikacji: Inne:Kolokwium Inne:Prace pisemne Kompetencje społeczne Student jest gotów do posługiwania się zdobytą wiedzą w praktycznej działalności turystycznej Powiązane efekty kierunkowe: T1p_K02 Metody weryfikacji: Inne:Kolokwium Inne:Prace pisemne
Treści kształcenia:	Lektorat: Arriba 1 1. Unidad 7: De compras Gramatyka: Zaimki wskazujące, dopełnienie bliższe, rozróżnienie między muy i mucho Słownictwo: zakupy, kuchnia, restauracja, liczby Komunikacja: Rozmowa w sklepie, rozmowa w restauracji, mówienie o kuchni Powtórzenie i kolokwium. 2. Unidad 8: ¿Qué tiempo hace? Gramatyka: Estar + gerundio, peryfrazy (ir a, pensar, querer, preferir, poder, hay que, tener que, deber + infinitivo) Słownictwo: pogoda, pory roku, czynności codzienne, święta Komunikacja: mówienie o czynnościach w danym momencie, dawanie rad, wyrażanie obowiązku Powtórzenie i kolokwium. 3. Unidad 9: He vivido experiencias inolvidables Gramatyka: Pretérito Perfecto (czasowniki regularne i nieregularne), wyrażenia związane z czasem Słownictwo: doświadczenia życiowe, czynności codzienne, podróże i turystyka Komunikacja: mówienie o czynnościach zakończonych związanych z teraźniejszością, opisywanie swoich doświadczeń, dawanie wymówek, mówienie o istnieniu czegoś lub braku Powtórzenie i kolokwium. 4. Unidad 12: Fui a Latinoamérica. Gramatyka: Pretérito Indefinido, wyrażenia określające użycie czasu przeszłego Słownictwo: róznice kulturowe i językowe między krajami hiszpańskojęzycznymi, historia języka hiszpańskiego, tradycje i święta w Hiszpanii i Ameryce Łacińskiej Komunikacja: mówienie o czynnościach zakończonych w przeszłością i terażniejszością, opisywanie swoich doświadczeń, proponowanie i odmawianie na daną propozycję Powtórzenie i kolokwium.
Metody dydaktyczne:	Lektorat: MN01: wykład informacyjny MN02: metoda sytuacyjna MN03: praca w grupach MN04: anegdota MN05: objaśnienie MN06: analiza tekstu z dyskusją MN07: film dydaktyczny MN08: gra dydaktyczna / odgrywanie ról
Oceny formujące:	Inne Kolokwium: Testy/kolokwia – obejmują słownictwo i gramatykę z wybranych bloków tematycznych oraz umiejętność czytania i słuchania, pisania lub mówienia (testy ustne) na poziomie kursu Procentowy zakres ocen formujących: 0-59% - 2.0 60-67% - 3.0 68-74% - 3.5 75-82% - 4.0 83-89% - 4.5 90-100% - 5.0 Inne Prace pisemne: Prace pisemne na poziomie kursu Procentowy zakres ocen formujących: 0-59% - 2.0 60-67% - 3.0 68-74% - 3.5 75-82% - 4.0 83-89% - 4.5 90-100% - 5.0
Ocena końcowa:	Ocena końcowa stanowi średnią arytmetyczną ocen formujących. Procentowy zakres oceny końcowej: 0-59% - 2.0 60-67% - 3.0 68-74% - 3.5 75-82% - 4.0 83-89% - 4.5 90-100% - 5.0 Student ma prawo do dwóch nieobecności na zajęciach w semestrze. Ponad 50% nieobecności skutkuje brakiem zaliczenia przedmiotu, pozostałe nieobecności wymagają zaliczenia w formie opracowania wskazanych przez prowadzącego tekstów. Aby otrzymać zaliczenie student musi uzyskać ocenę pozytywną za każdy element podlegający ocenie
Literatura:	Podstawowa: Arriba 1 Editnos 2018 Telmo Luis, Javier Infante, Santiago Vázquez Arriba 2 Editnos 2018 Telmo Luis, Javier Infante, Santiago Vázquez Uzupełniająca: Aprende ½ gramática y vocabulario, Francisca Castro Viudez, SGEL 2004 Materiały autorskie udostępniane studentom w postaci kopii

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/2025" (w trakcie)

Okres:	2024-10-01 - 2025-02-25	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT LEK ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Lektorat, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Rita Catania
Prowadzący grup:	Dariusz Ćwiek
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Ocena końcowa Lektorat - Ocena końcowa
Efekty uczenia się:	Wiedza Student posiada wiedzę dotyczącą prawidłowego komunikowania się z ludźmi w języku obcym. Powiązane efekty kierunkowe: T1p_W18 Metody weryfikacji: Inne:Kolokwium Inne:Prace pisemne Umiejętności Student umie komunikować się werbalnie w mowie i piśmie w sposób przejrzysty i zrozumiały w drugim języku obcym na poziomie A2 Powiązane efekty kierunkowe: T1p_U11 Metody weryfikacji: Inne:Kolokwium Inne:Prace pisemne Kompetencje społeczne Student jest gotów do posługiwania się zdobytą wiedzą w praktycznej działalności turystycznej Powiązane efekty kierunkowe: T1p_K02 Metody weryfikacji: Inne:Kolokwium Inne:Prace pisemne
Treści kształcenia:	Lektorat: Arriba 1 1. Unidad 7: De compras Gramatyka: Zaimki wskazujące, dopełnienie bliższe, rozróżnienie między muy i mucho Słownictwo: zakupy, kuchnia, restauracja, liczby Komunikacja: Rozmowa w sklepie, rozmowa w restauracji, mówienie o kuchni Powtórzenie i kolokwium. 2. Unidad 8: ¿Qué tiempo hace? Gramatyka: Estar + gerundio, peryfrazy (ir a, pensar, querer, preferir, poder, hay que, tener que, deber + infinitivo) Słownictwo: pogoda, pory roku, czynności codzienne, święta Komunikacja: mówienie o czynnościach w danym momencie, dawanie rad, wyrażanie obowiązku Powtórzenie i kolokwium. 3. Unidad 9: He vivido experiencias inolvidables Gramatyka: Pretérito Perfecto (czasowniki regularne i nieregularne), wyrażenia związane z czasem Słownictwo: doświadczenia życiowe, czynności codzienne, podróże i turystyka Komunikacja: mówienie o czynnościach zakończonych związanych z teraźniejszością, opisywanie swoich doświadczeń, dawanie wymówek, mówienie o istnieniu czegoś lub braku Powtórzenie i kolokwium. 4. Unidad 12: Fui a Latinoamérica. Gramatyka: Pretérito Indefinido, wyrażenia określające użycie czasu przeszłego Słownictwo: róznice kulturowe i językowe między krajami hiszpańskojęzycznymi, historia języka hiszpańskiego, tradycje i święta w Hiszpanii i Ameryce Łacińskiej Komunikacja: mówienie o czynnościach zakończonych w przeszłością i terażniejszością, opisywanie swoich doświadczeń, proponowanie i odmawianie na daną propozycję Powtórzenie i kolokwium.
Metody dydaktyczne:	Lektorat: 1) wykład informacyjny 2) metoda sytuacyjna 3) praca w grupach 4) anegdota 5) objaśnienie 6) analiza tekstu z dyskusją 7) film dydaktyczny 8) gra dydaktyczna / odgrywanie ról Zajęcia są realizowane również przy pomocy metod zdalnego nauczania
Oceny formujące:	Inne Prace pisemne: Prace pisemne na poziomie kursu Procentowy zakres ocen formujących: 0-59% - 2.0 60-67% - 3.0 68-74% - 3.5 75-82% - 4.0 83-89% - 4.5 90-100% - 5.0 Inne Kolokwium: Testy/kolokwia – obejmują słownictwo i gramatykę z wybranych bloków tematycznych oraz umiejętność czytania i słuchania, pisania lub mówienia (testy ustne) na poziomie kursu Procentowy zakres ocen formujących: 0-59% - 2.0 60-67% - 3.0 68-74% - 3.5 75-82% - 4.0 83-89% - 4.5 90-100% - 5.0
Ocena końcowa:	Ocena końcowa stanowi średnią arytmetyczną ocen formujących. Procentowy zakres oceny końcowej: 0-59% - 2.0 60-67% - 3.0 68-74% - 3.5 75-82% - 4.0 83-89% - 4.5 90-100% - 5.0 Aby otrzymać zaliczenie student musi uzyskać ocenę pozytywną za każdy element podlegający ocenie oraz być obecnym na minimum 50% realnie przeprowadzonych zajęć. Student ma prawo do dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności na zajęciach w semestrze. Pozostałe nieusprawiedliwione nieobecności wymagają zaliczenia w formie wyznaczonych przez prowadzącego zadań. Ponad 50% nieobecności skutkuje brakiem zaliczenia przedmiotu (nie ma możliwości ich odpracowania).
Literatura:	Podstawowa: Arriba 1 Editnos 2018 Telmo Luis, Javier Infante, Santiago Vázquez Arriba 2 Editnos 2018 Telmo Luis, Javier Infante, Santiago Vázquez Uzupełniająca: Aprende ½ gramática y vocabulario, Francisca Castro Viudez, SGEL 2004 Materiały autorskie udostępniane studentom w postaci kopii

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ignatianum w Krakowie.